CONTEXTE
En France, la formation initiale en odontologie s’étend sur six années et associe enseignements théoriques, travaux pratiques et activité clinique. Elle doit permettre aux futurs chirurgiens-dentistes d’acquérir les compétences indispensables à une prise en charge adaptée de leurs patients. Cependant, l’évolution rapide des connaissances scientifiques, des techniques et des technologies rend nécessaire une actualisation régulière des compétences après l’obtention du diplôme. La formation continue en odontologie constitue ainsi une obligation légale [2] qui s’inscrit dans une logique d’apprentissage tout au long de la vie professionnelle.
Dans cette étude [1], les auteurs ont cherché à déterminer les connaissances des étudiants de dernière année des études en odontologie concernant l’offre de formation continue ainsi que leurs attentes concernant les modalités pédagogiques et la qualité des formations.
MATÉRIEL ET MÉTHODES
En 2024 et 2025, un questionnaire en ligne a été diffusé auprès des étudiants de sixième année de l’ensemble des facultés françaises de chirurgie dentaire. Ce questionnaire anonyme de 45 questions explorait trois dimensions principales : l’auto-évaluation par les étudiants de leurs connaissances dans les différentes disciplines odontologiques ; leurs projets de pratique professionnelle ; et leur connaissance des possibilités de formation continue. Le questionnaire avait auparavant fait l’objet d’un test pilote auprès d’enseignants, de praticiens et d’étudiants afin d’en vérifier la compréhension.
D’après Queney et al. How Undergraduate Students Perceive Postgraduate Training and Continuing Education: A French Survey. Eur J Dent Educ. Published online March 24, 2026 [1].
Principaux résultats
Caractéristiques des participants
Au total, 171 étudiants ont répondu à ce questionnaire, correspondant à un taux de réponse de 13,5 %. Les femmes représentaient…
